日前，MF项目“最美笔记”评选活动顺利结束。活动自2026年6月启动，持续至9月，面向25MF1班、25MF2班全体同学开展。延续上一届“高质量复习资料共建”的思路，本次活动更加注重学习成果的整理、共享与沉淀，引导同学们在课程学习和期末复习过程中主动梳理知识框架、归纳重点难点，把零散的课堂记录、公式推导和解题思路转化为结构清晰、便于复用的学习资料。通过个人整理与集体共享相结合，活动进一步丰富了年级学习资源，也为后续同学复习相关课程提供了更具针对性的参考。
本次活动覆盖随机分析、金融风险管理、公司金融、统计机器学习等多门课程。同学们根据不同课程的知识结构和学习特点，形成了各具特色的复习材料：有的以章节为主线重构知识体系，将概念、公式和推导过程层层串联；有的围绕易混淆知识点、典型题型和计算步骤进行集中整理，突出考前快速回顾的实用性；还有同学将课堂课件、个人批注与课后练习结合起来，对重点内容进行二次加工。相较于单纯摘录课堂内容，这些资料更强调“理解后的再表达”，既保留课程原有逻辑，又加入个人对知识之间联系的总结，使笔记真正成为帮助理解和复习的工具。
从本次整理成果来看，电子化和结构化表达成为较为突出的特点。例如，金融风险管理复习资料在原英文PPT基础上逐页翻译整理，保留核心公式、专业术语和章节结构，并用中文重新组织关键解释，减少了复习时在中英文材料之间反复切换的成本；部分同学则采用中英文对照的方式整理课程词汇和常用表达，将分散在不同章节中的术语集中归类，便于查阅和记忆。此外，思维导图、扫描手写笔记、练习题归纳等形式也各有侧重。不同资料在呈现方式上的差异，使同一知识点能够从框架、公式、例题和术语等多个角度被理解和复盘，也体现了同学们在学习方法上的主动探索。
图1金融风险管理复习资料
图2中英文词汇整理
图3算法设计笔记
“最美笔记”评选活动的开展，不只是对已有学习成果的一次集中整理，更是对共享学习方式的一次持续实践。将个人笔记转化为可供更多同学使用的公共学习资料，一方面促使整理者重新审视自己的知识结构，在归纳和表达中加深理解；另一方面也让不同同学的学习方法和复习经验能够在年级内部流动、沉淀。随着优质资料不断积累，学习资源库将从一次期末复习的辅助工具，逐步成为能够跨课程、跨学期持续更新的学习支持。未来，2025级MF同学将继续以学习共同体建设为抓手，在互学互鉴中共享经验、优化方法，让个人学习成果更好地转化为集体学习资源，在共同学习中不断提升专业素养与学习效率。